ACERVO DIGITAL

Portal do professor http://portaldoprofessor.mec.gov.br/
Sambinha da MP
04.02.2009
Ficha Técnica
Estrutura curricular
Ensino Fundamental Inicial | Pluralidade Cultural | Cidadania
Objetivo
Fazer com que as crianças conheçam mais sobre cidadania, em especial sobre a medida provisória
Descrição
O áudio explica o que foi o decreto lei que foi substituído pela medida provisória. Ela é usada em casos urgentes e criada pelo Presidente da República. No congresso possui uma comissão especial, assim com relatores e se não for aprovada no prazo deixa de ter efeito
Autor
Plenarinho
Licença
A reprodução do conteúdo do Plenarinho é autorizada, desde que contenha a assinatura Plenarinho - Câmara dos Deputados
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A casa feia
04.02.2009
Ficha Técnica
Estrutura curricular
Ensino Fundamental Inicial | Língua Portuguesa | Língua oral: valores, normas e atitudes
Objetivo
Despertar nas crianças o interesse em ouvir histórias narradas, a fim de desenvolver nelas a criatividade de imaginação para a construção de histórias similares
Descrição
Conto infantil que narra a história da casa de um gato que todos criticavam, pois sempre a achavam feia já que nela faltava algo. Então, o gato sempre acrescentava na casa aquilo que sugeriam, até que um dia todos afirmaram que a casa estava linda
Autores
França, Eliardo
Mary
Licença
O Plenarinho, por meio de permissão dada em seu site, autoriza a utilização e reprodução desta mídia, desde que contenha a assinatura Plenarinho - Câmara dos Deputados
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Portas curtas
Ilha das Flores



Gênero Documentário, Experimental


Diretor Jorge Furtado



Elenco Ciça Reckziegel



Ano 1989


Duração 13 min


Cor Colorido


Bitola 35mm


País Brasil








Aplicabilidades


Disciplinas/Temas transversais: Biologia, Filosofia, Geografia, História, Língua Portuguesa, Meio ambiente, Saúde, Sociologia
Faixa Etária: Todas as idades
Nivel de Ensino: Educação de Jovens e Adultos, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II, Ensino Médio, Superior




Pareceres Pedagógicos: sugestões de sequências de atividades consonantes com os Parâmetros Curriculares Nacionais



Ilha das Flores Gênero: Documentário, Experimental Diretor: Jorge Furtado Elenco: Ciça Reckziegel Ano: 1989 Duração: 13 min Cor: Colorido Bitola: 35mm Título: Reduzindo o lixo, o planeta agradece Ficha Técnica Diretor Jorge Furtado
Produção Mônica Schmiedt, Giba Assis Brasil, Nôra Gulart
Fotografia Roberto Henkin, Sérgio Amon
Roteiro Jorge Furtado
Edição Giba Assis Brasil
Direção de Arte Fiapo Barth
Trilha original Geraldo Flach
Elenco Ciça Reckziegel
Narração Paulo José Autor: Josete Maria Zimmer Curricular: Educação de Jovens e Adultos, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II, Ensino Médio Disciplina: Meio ambiente, Saúde Faixa Etária: Todas as idades Introdução: Sabemos que os problemas ambientais estão relacionados com a ação humana, dimensões políticas, econômicas, sociais, culturais e institucionais. No entanto, pouco se tem feito para melhorar a vida das pessoas na cidade de São Paulo.

Diante da diversidade cultural, dos problemas ambientais existentes e da produção de toneladas de lixo na cidade de São Paulo, entendemos que é preciso articular nas nossas escolas e comunidades, uma estratégia pela qual, possamos repensar maneiras de minimizar, reciclar, reaproveitar, reutilizar e principalmente REDUZIR o nosso lixo.

O projeto "REDUZINDO O LIXO, O PLANETA AGRADECE" visa fazer relação com o Projeto Político Pedagógico da escola, incluindo e discutindo temáticas significativas para compreensão, conscientização e preservação do Meio Ambiente. Objetivo: Sensibilizar alunos, professores e toda a comunidade escolar sobre a problemática do lixo e a importância de conhecê-la para mudar de atitude.

Identificar elementos da paisagem significativa para compreender que a degradação ambiental interfere na qualidade de vida das pessoas, tanto local como globalmente. Comentário: I. JUSTIFICATIVA

São Paulo é uma cidade que abraça várias culturas e etnias com concepções e padrões de valores diferenciados. São Paulo está com um grande problema com relação ao lixo: 15 mil toneladas são recolhidas diariamente pela Prefeitura e outras 5 mil toneladas são jogadas em lugares impróprios, ficando assim fora do controle do poder público e da fiscalização. Este lixo acaba indo para os córregos, rios e represas contaminando a água que temos, entupindo os bueiros e galerias, causando e agravando o problema de enchentes e tornando ainda mais difícil o tratamento da água. Isso sem falar nos ratos, baratas e outros causadores de graves doenças.

O lixo quando jogado nas encostas dos morros pode desmoronar e soterrar casas e pessoas.

IV. METODOLOGIA/ETAPAS

Sensibilização através do filme " Ilha das Flores" - Documentário de Jorge Furtado (disponível no Site www.portacurtas.com.br)

Discussão sobre o filme, estabelecendo relações entre a problemática local

Entrevista com moradores, cada aluno fará no mínimo uma entrevista (conforme anexo I )

Caminhada ao entorno da escola, registrando as observações

Os alunos irão propor que ações serão desencadeadas para mudar ou preservar o que viram. Por exemplo: córregos sujos, entulho, lixo no chão, áreas verdes ao redor da escola, espaços mal cuidados e abandonados etc...

Grupos de alunos irão observar e registrar o lixo existente nos páteos, banheiros, salas de aula e outras dependências da escola.

Montagem de um painel com dados e fotos sobre a caminhada no entorno escolar

Confecção de cartazes, chamando atenção para o desperdício!

Confecção de um cartaz com os diferentes tipos de materiais e seu tempo de decomposição

Elaborar um documento coletivamente, reivindicando da administração local "containers" para coleta seletiva de lixo (caso não haja).

V. RECURSOS

Máquina fotográfica

Mapa do local

Tabelas

Roteiro para os diversos registros

Painéis

Folha de Sulfite Graft

Pincel atômico

Fita crepe

Computador

VI. PROPOSTAS FUTURAS

Palestras contínuas com a comunidade escolar sobre a problemática do lixo

Apresentação de filmes e vídeos sobre o tema.

Proposta de coleta seletiva (separar o lixo)

Visita monitorada ao Aterro Bandeirantes

Visita monitorizada à Usina de Compostagem

Construção de uma composteira na escola.

Construção de uma horta

Separar o lixo reciclável

Oficinas de reaproveitamento (papel, plástico, lata, vidro e alimentos)

VII. AVALIAÇÃO

Processual, acompanhando todas as etapas do projeto tanto no individual como no coletivo, observando e divulgando os resultados obtidos nas diferentes etapas. Esta avaliação precisa promover nos alunos e comunidade o desejo de querer mudar suas atitudes com relação à redução do lixo produzido.

Os alunos irão montar uma apresentação teatral sobre a problemática do lixo propondo formas para reduzí-lo.

Fotografar o antes e o depois a fim de registrar os resultados e avaliar o alcance do projeto.

VIII. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E FOTOS

FREIRE, P. (2000) Pedagogia da Indignação: Cartas Pedagógicas e outros escritos. São Paulo: Editora UNESP. 134 pp.

HERNÁNDEZ, F. (1998) Trangressão e mudança na educação: Os projetos de trabalho. Porto Alegre, ArtMed.

PREFEITURA DE SÃO PAULO - Limpurb: Operação Cidade Limpa (manual distribuído no curso do Centro de Educação Ambiental da Previdência).

www.educarede.org.br

http://portal.prefeitura.sp.gov.br/secretarias/meio_ambiente

www.ambiente.sp.gov.br

www.abrelpe.com.br (Associação Brasileira de Limpeza Pública e Resíduos Especiais)



FICHA DE PESQUISA:

NOME__________________________________IDADE___________

ENDEREÇO _______________________________________________________

PROFISSÃO______________________________________________

Há quanto tempo você mora na região?

Você sabe o que é coleta seletiva de lixo?

No seu bairro existe coleta seletiva de lixo?

Se existe, você separa o lixo?

Nome do Aluno _______________________________________________________

Série ______________________




Tv pendrive paraná




Descrição:

A amizade supera preconceitos, diferenças e desavenças. Está além da cor, da religião e do sexo.

Palavras-chave: preconceito, cor, amizade.


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Descrição:

A imagem é a tela de Cândido Portinari, intitulada Criança Morta, que faz parte da série sobre os retirantes nordestinos, tem sua carga dramática potencializada pela composição do quadro. Faz parte do expressionismo.
Palavras-chave:Cândido Portinari, retirantes, nordestinos, dramática, expressionismo.


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